conclusión equipo Eduardo

Conclusión

Los retos que enfrenta la escuela ante el desafío deformar aprendices cognitivos, es por ello que definimos que las siguientes teorías van de la mano y contribuyen al aprendizaje del alumno.

Teoría piagetiana: Niega un poco la importancia del conocimiento específico, aboga por que el alumno sea independiente y construya su propio aprendizaje.

Teoría cognitiva moderna: basada en supuestos constructivistas, autorregulados con la capacidad para controlar y guiar su propio aprendizaje y pensamiento.

La teoría cognitiva moderna resuelve este conflicto. Ofrece una perspectiva del aprendizaje centrada en el pensamiento y el significado, aunque insiste en un papel central para el conocimiento y la enseñanza.

Y concluimos que el pensamiento, analiza  los temas tradicionales de las escuelas primaria y secundaria pueden enseñarse en formas que impliquen elaboración mental y autorregulación.