lista de cotejo de autoevaluación y coevaluación de metacognición

Rúbrica para evaluar el proceso de trabajo del equipo en la resolución del caso
“Los niños sobredotados: la inteligencia también se ignora”.

Nombre del evaluador: Xavier Alexis Teodoro Zacarias

Persona evaluada: Rubicely Cano Hernández

Criterios	Cumple	Ocasionalmente cumple	No cumple
Ofrece ideas para contestar las interrogantes del caso y propone sugerencias para la mejora del mismo dentro de un plano ético y profesional.	X
Siempre escucha y comparte las ideas de sus compañeros e intenta integrarlas buscando cómo mantener la unión del grupo.	X
Siempre entrega su parte del trabajo a tiempo por lo que el grupo no tiene que modificar sus fechas o plazos.	X
Asiste siempre a las reuniones del grupo y fue puntual.	X
En situación de desacuerdo y conflictos, siempre escucha otras opiniones y acepta sugerencias además de proponer alternativas para el consenso o la solución.	X
Desarrolla habilidades intelectuales específicas (razonamiento inductivo y deductivo, análisis de textos, discriminación de la información, etc.) y las utiliza para resolver las interrogantes planteadas en el caso y ayudar al equipo.		X
Domina los conceptos expuestos en la lectura “Algunas perspectivas sobre el pensamiento”.	X
Vincula el texto leído con la problemática presentada en el caso y ayuda en la resolución de las interrogantes.	X
Muestra capacidad de percepción y respuesta a las condiciones planteadas en el caso.	X
Vincula el aprendizaje obtenido en otras materias para apoyar a la resolución de las problemáticas planteadas en el caso.	X